連日來，中國電科全系統各級黨組織把開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育作為一項重大政治任務，深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，深刻認識實施中央八項規定的重大意義，鍥而不舍抓好貫徹落實，推動學習教育入腦入心、見行見效。
電科院深入學習領會中央八項規定及其實施細則精神，以優良作風為“強基固本、轉變轉型”提供有力保障。落地落實“改”，堅持把開展學習教育同電科院具體實際緊密結合起來，把糾治形式主義貫徹始終，以完善班子“約法三章”為工作抓手，班子成員以身作則、以上率下，層層帶動示范，細化形成針對中層干部、普通職工的作風要求，讓“嚴、慎、細、實”成為工作自覺，讓鍥而不舍落實中央八項規定精神蔚然成風。
電科太極、15所制定涵蓋學習研討、教育培訓、查擺問題等15項重點內容的學習教育任務計劃表，突出問題導向，加強調查研究，聚焦形式主義、官僚主義等“四風”問題以及科研生產業務工作與經費管理使用、職能管理工作、會議活動與公務接待、人員出國（境）與公務用車等方面問題，制定專題調查問卷，一體推進“學查改”，使改進作風的過程貫穿推動轉型發展全過程。
智能院構建“領導小組統籌抓總、工作專班專責推進、基層黨組織聯動實施”的三級協同工作機制，聚焦深入貫徹中央八項規定及其實施細則精神，持續深化糾正“四風”及其各種變異表現，聚焦11個問題和兩個清單，一體推進“學查改”，全面深入查找存在的問題，將中央八項規定精神貫徹落實到日常工作的每一個環節，讓忠誠、干凈、擔當的政治品格在智能院落地生根，為高質量完成年度目標任務打牢基礎。
電科裝備突出力戒形式主義，把開展學習教育與整治形式主義為基層減負緊密結合起來，加強頂層設計，通過修訂相關制度持續改進文風會風；突出工作實效，聚焦選人用人、物資采購等關鍵領域、關鍵崗位開展專項整治，以高壓態勢持續強化作風建設，著力營造風清氣正的政治生態，切實將學習教育成效轉化為推動電科裝備深化改革、高質量發展的實際成效。
電科芯片以“三同步三及時”特色舉措推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育高標準起步、高質量開展。統籌部署突出“三同步”，黨委召開學習教育部署會暨專題讀書班第一次學習會，實現啟動部署、學習研討、紀法宣貫同步推進。分層推進落實“三及時”，及時制定實施方案，45個基層黨組織迅速響應及時召開啟動會并同步開展學習研討，確保學習教育全覆蓋。
電科博微、38所將深入貫徹中央八項規定精神學習教育作為改進作風的切入口和動員令，推動各項工作任務落細落實，以高標準嚴實作風推動高質量發展。完善制度建設，結合各單位、各部門實際，制定、修訂、細化管理制度，形成用制度管人、管事、管權的長效機制，確保各項工作在制度的框架內規范運行；強化監督檢查，構建全方位、多層次的監督體系，整合內部審計、紀檢監察力量，同時鼓勵廣大職工、部門互相監督，形成監督合力，抓早抓小，讓黨員干部切身感受到黨的嚴管和厚愛。
電科思儀、40、41所成立學習教育領導小組和學習專班，緊密結合實際研究制定實施方案，明確9個方面18項具體安排。召開黨委擴大會議啟動部署，理論學習中心組開展集中領學，基層黨組織通過“三會一課”、主題黨日等形式及時跟進掀起熱潮，將“必修課”納入黨員學習清單“每月送”，打造“思政課堂”新媒體產品“時時學”，推動學習教育走深走實，以作風建設新成效切實履行好職責使命。
7所搭建“中心組領學+黨委督學+支部研學+黨小組促學+黨員自學”五學聯動機制，所黨委發揮“關鍵少數”示范引領作用和督促指導作用；各黨支部廣泛運用“三會一課”、主題黨日等方式深入學習研討，推進學習教育融入日常；黨小組堅持形成日常自學、定期集中交流的學習機制；黨員綜合運用線上線下多種手段開展自學，立足崗位，撰寫分享學習心得，多元聯動，掀起全方位、多層次學習熱潮。
電科光電、11所領導班子領學促學，通過理論學習中心組學習、舉辦讀書班等方式，深入學習研討、形成示范帶動。基層黨組織結合“三會一課”、主題黨日等組織學習研討，引導黨員干部切實把自己的思想擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，在深化內化轉化上聚力用勁，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，為促進高質量發展提供堅實作風保障。
電科真空、12所舉辦黨委理論學習中心組學習會暨專題讀書班，通過書記領學和交流研討等方式，著力找準思想與實際的結合點、理論與實踐的對接點，努力打造黨委統一領導、工作專班統籌協調、部門各司其職的工作格局，更好地示范帶動黨員領導干部高標準高質量開展學習教育，把學習教育成果轉化為實現高質量發展的具體行動和實際成效。
33所開展“穿透式”學、查、改貫通，制定“黨委、黨支部”兩級專題理論學習計劃，明確5個重點學習內容和12個研討交流主題；聚焦五項費用基礎臺賬，運用大數據比對信息，精準查找隱形變異“四風”問題；建立“查改閉環”機制，對發現問題實行“掛號銷賬”，推動“改一件”帶動“治一片”，切實把學習教育成果轉化為電磁防護技術攻堅、市場拓展、管理提升的核心競爭力。
34所堅持把學習教育成果轉化為助力改革發展各項任務完成的具體行動，做到學習有質量、整改有成效。在第一時間制定學習教育實施方案的基礎上，結合作風建設質效評估結果，細化制定重點任務20項，明確各級黨組織重點任務節點，通過任務清單的精細化管理，推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育融入日常、形成常態，堅持把學習教育成果轉化為助力改革發展各項任務完成的具體成效。
49所以推進高質量發展為目標，以強作風、抓落實、提能力為主線，聚焦年度目標任務統籌開展“學查改”，推動學習教育走深走實。打造“發展引領型”全面從嚴治黨工作體系，明確三級責任鏈條，梳理五方面任務重點，提升黨建引領發展、服務發展、保障發展能力，以實績實效檢驗學習教育成果，推進改革發展任務有效落實。
電科東信、50所聯合開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育讀書班暨黨委理論學習中心組研討會，強調要聚力集中整治，在改有成效上下功夫，對查擺的問題建好集中整治臺賬，認真分析研判、即知即改、立行立改，對群眾反映強烈的突出問題，要結合實際，逐項制定整改措施，堅決有力抓整改整治，并運用典型案例，進行深刻剖析反思，加強警示教育，注重用身邊事教育身邊人，推動以案促學、以案促改。
華錄強化監督指導，召開學習教育座談推進會，通報身邊典型案例，以案為鑒，吸取教訓引以為戒；建立學習教育通訊聯絡機制，用好提示函，督導各項工作逐一落實。強化學用一體推進，把學習教育同深化巡視整改結合起來，鞏固拓展整治形式主義、群眾身邊的不正之風等專項行動成果，清除存量，嚴懲增量，以作風建設營造干事創業良好氛圍，高效落實各項重大工程任務，拓市場、抓現場、強管理、防風險，推動高質量發展。
法研院圍繞“以作風建設新成效開創公司轉型發展新局面”開展專題研討，并就改進調查研究等研究制定指導意見。各黨支部通過“三會一課”、主題黨日等積極響應、迅速行動，對照2個問題清單認真查擺問題，即知即改、立行立改。開設“學習教育小課堂”“學習教育進行時”專欄，跟進報道各級黨組織學習教育的典型做法和成效，營造濃厚氛圍。
